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▶ ‘대학생 10명 중 4명은 수업에 불만족, 문제해결능력 및 분석적사고가 향상됐다는 응답률
40%대에 그쳐’ - 한국교육개발원 -

▶ ‘미래엔 창조적 문제해결 역량과 소통기반의 협력 역량이 중요’- 이주호 KDI국제정책대학원 교수 -

▶ ‘2030년에 대학 절반이 사라질 것’ - 미래학자 토머스 프레이 -

1:다수의 강의, 지식 대량전수 방식의 대학교육은 4차산업혁명 시대에 필요한 하이테크, 하이터치 역량을 기르는데 한계를 드러내며 기존 대학체제의 혁신을 요구받고 있습니다.

인공지능과 디지털 발전을 기반으로 누구나, 언제나, 어떤 장소에서든 학습하는 3A(Anyone, Any time, Any place) 수업을 통해 이제 교수는 지식 전달자가 아닌 문제를 제시하고 학생이 해결하도록 유도하는 교육!

제48회 스파크포럼에서는 교육의 뉴노멀(New Normal)시대에 미래 대학이 가야할 방향을 묻고, 사회와 기업이 필요로 하는 인재 양성을 위해 하이테크와 하이터치가 결합된 맞춤형 수업, 거꾸로 수업, 현장 중심의 다양한 교수법을 활용해 학생의 사회적 정서적 역량을 키워주는 다양한 국내외 대학사례를 소개합니다.

‘ 국내외 대학혁신의 트랜드와 한국대학의 미래 ’ - 최도성 가천대학교 석좌교수

캠퍼스국제화와 대학의 국제개발활동을 주도하고 국제적 경영감각을 지닌 핵심 글로벌 인재를

양성 중인 최도성 가천대학교 석좌교수와 함께 국내외 대학 혁신의 트랜드를 살펴보고

한국 대학의 미래를 조망하는 시간을 가집니다

‘ ‘세계 대학교육의 도전적 미래’ 미네르바스쿨 – 최진영 미네르바대학 전략제휴 디렉터

‘미래의 학교모델’, ‘하버드보다 들어가기 어려운 스타트업 대학’으로 불리며 입학 경쟁률은

100:1을 자랑하는 학교! 대학교로 등록되어 있지만 캠퍼스가 없는 대학! 학생들은 학기마다 7개의 도시를 돌며 미네르바대학의 ‘액티브 러닝 포럼(Active Learning Forum)’ 플랫폼을 통해

플립러닝 수업과 다양한 현장형 과제를 수행합니다

‘학생, 시험, 교수, 교실이 없는 학교’ Mondragon Team Academy(MTA) - 송인창 MTA 한국 추진위원장

입학과 동시에 사업자등록증을 만들고 시험 대신 도전, 교실 대신 실전 창업을 통해 배움을 얻는 스페인 몬드라곤 대학의 혁신 교육프로그램. 디자인씽킹 방법론과 코칭을 통해 실제 비즈니스 프로젝트를 실행하면서 지식을 습득하고 이를 현장에 적용해 소셜임팩트를 일으킬 수 있도록 교육합니다.